学得越快，学得越好
By:童牧晨玄
不是速读的一味求快。简单的常识–什么都读得快的是脑袋发昏，重要的关键概念是要慢慢品味寻思的。这里的学得快指的又是什么呢？
我在初三暑假的时候连看了一星期《棋魂》动画片，片子是日文配音，以至于我听周围任何的对话都感觉像日语。在当时不懂怎样解释这个现象。另一个共通经验，是小时候疯玩掌机俄罗斯方块，以至于一闭上眼睛脑海前就开始自动翻转、下降、消块….如今看来，是潜意识在制造模式了。
是的，学得越快，学得越好。这个“快”指的是学习的密度。是怎么一回事呢？几年前初学催眠的时候，零零散散地看些资料，看时都能理解，隔一个星期后，看新的资料，前面的没有忘得差不多–经回忆可以想起来，但两者联系不起来了。两年前发神经，废寝忘食看了两三个星期，把重要的几本催眠著作看透，密集地看，前后概念在头脑中联系得紧密，联想丰富，感觉大不相同，感叹这样的效果是断断续续看几年都没法达到的了。
后来发觉自己学英语也是这样的路线，逼出来的，中文资料不够看。兴趣的燃起让我密集地看大量的英文资料，不懂的就查单词，先求看懂，但从不刻意记，因为密集地看，频繁使用的单词自然频繁出现，久而久之自然记得，且优胜劣汰。想多年前因为学习的密集度不够，查了又忘，是浪费了不少时间。而听力呢？也是需要的英文资料密集地听，听不懂不要紧，不会浪费掉，你的潜意识会处理的。我总是用心听，听不懂的就不理它，而听懂了就仰天长笑。
这和考试前的临时抱佛脚有什么区别呢？临时抱佛脚是在一两天之内，泛泛看完，不求甚解，强塞硬记。而学得越快，同时也要保持基础扎实，学得通透，不是空泛的学，只是要求加大密集度。而这个密集度，依我的经验，起码要一两个星期才做得准–你的潜意识需要一定的时间，和密集度，来形成模式。
另一个理由，大家都知道同一个字写久了，或看久了，就不明白这符号是什么鬼。你的意识会轻微超载，或是麻木。这时潜意识接管。意识超载本身就是催眠引导的一种。同样的，密集的学习会形成大量的知识间的联系，这不是意识可以处理的，这时信息会更容易进入潜意识。
自我辩解-成长的巨大阻碍
By:童牧晨玄
邱明老师是我在厦大软院少数佩服的老师之一，讲课行云流水，生动有趣，成就上有一篇SCI论文垫底，对学生永远亲切，没见过他不耐烦或稍微大声。看不出这样亲切的老师对学生要求是那么严格–期末作业让每个人都叫苦连天。
邱明老师的课用的是英文课件，考试题目也是英文，这是老早就定好的。考试结束后怨声载道，这也罢，但一些对老师的评论让人失望，认为邱明老师出英文卷是发神经，没有意义，进一步评论邱明老师是个烂老师。
制造故事的头脑
你的头脑是一个制造故事的完美机器。一旦发现你丢面子或是受到委屈，它会制造出一个又一个漂亮的故事，为你辩解。
“这个项目时间压得太紧了。”而实际情况是你拖延到最后。
“为了这次考试我可是通宵又通宵的复习啊，每天晚上3点才睡。”这样的辩解还有炫耀的成分，而实际情况是，白天时间的浪费让你自讨苦吃。
“其实我的特性就是这样，白天必须玩，晚上才有效率学习、工作。”鬼扯淡。
事实是，这样的辩解在旁人看来显得可笑，他们可能会礼貌地回应你，附合你。当然，如果他和你是同路人，你们就聚成了一个故事大王联合会，经常在一起互相诉说你们编造的故事。而真正积极、能帮助你成长的人只会被你推远。
有一位商人开了家小店铺，当然希望生意兴隆，但实际客流惨淡，客户稀少，他很希望能找出原因，找出哪怕一个原因，让自己的生意能好一点。一次一个路人找到老板，告诉他店里的卫生很差。老板听后勃然大怒，认为这是对他能力的侮辱，花了40分钟向路人讲述了店铺一流的卫生清理流程。路人离去，情况依旧，而店铺当然在最后是倒闭了。
说出真相
这样的辩解除了一时换取同情的快感，不带给你任何好处，这是以短期回报换长期回报的一种形式，它很隐秘，但人人都做过这种事。辩解确实让你舒服一点，不是吗？承认是自己没有控制好自己，与编造一个故事相比似乎痛苦得多。
然而这样的辩解严重地阻止了你的成长，你停滞不前。你越是习惯于辩解越是看不到巨大的障碍物。
说出真相，说出背后真正的原因。人们会更尊敬你，而你会得到多得多的东西。
“是我自己没有安排好时间。”
“是我没有做好计划。是我没有估计清楚。”
甚至也许这样还不够，背后的真相也许更多。
别人怎样想真的没关系
大部分人太过在意别人怎样看自己。很反直觉，这和自我辩解有重大的关系。因为停止自我辩解，意味着暴露自己的弱点，意味着会开始说出真相，同时，听到别人对你的真正看法。
你没你想得那么重要，没有哪个人会整天想着你，更没有人会在乎你已经改正的错误。而如果有人真的这样在意你，这更值得你为他们而改变。
杰克.韦尔奇提到他信奉的一个理念就是企业内一定要直接，所有察觉到问题的人都应该把问题说出来，防范于未然。每个人都有盲点，如果你不鼓励别人说出来，你永远永远察觉不到。
要做的只是问“有什么我身上的东西是你看到而我没看到的？”无论对方回答什么，绝对不要有任何辩解，只需完全承认它们，即使你认为那根本不可能。如果对方说的是你从来没有考虑过的，那正是一个你巨大的成长机会。记住，如果周围很多人都这样认为，那就是客观。
自我辩解的信号
以下是一些自我辩解的信号，识别出它们，然后控制自己，让自己闭嘴：
1.人身受到攻击的感觉
2.想要掩盖某事的感觉
3.某些事实需要美化一番的感觉
复制你自己的卓越
By:童牧晨玄
“优秀是一种习惯。”—亚里士多德
一位朋友是篮球高手，绝对的高手，打过省赛。上进，各方面我也觉得出众。近来他发展了一项新的兴趣，叫公众演说。与我诉苦说不知从何入门，我惊异地问道：“你篮球是怎么学的了？”
复制卓越与个性
NLP是一门教你如何复制卓越的学问，事实上，每个人都从模仿和学习中成长。但有趣的，正确的复制会让你快速成长，错误的复制却会让你走弯路，甚至退步。
如果学习的对象是高手，怎么会有错误的复制呢？因为往往并不存在所谓“最好的方法”，每个人都是独特的。陈沣是我高三时的同桌，此人是一个不折不扣的天才，思路天马行空，不知灵感从哪里冒出来，有时题目看完不用算就猜到答案。我观摩了很久，学不来，学不来。但他对答案的衡量用的是“漂亮”或是“不漂亮”，我之前从来没有见过的，学着从这个角度看，发现数学有大美。学会这样看学问，应该仰天长笑也。对我来说这是一次无比重要的”价值观(Value)”复制了。(P.S. 另外我还学到了对付不会做题的忽悠大法)
“有些朋友以为爱因斯坦既然可以不用资料而将相对论想了出来，他们也可照样推理。但爱因斯坦所能办到的，跟他们有甚么相干？不自量力，以此为最！爱因斯坦的思考方法很可能是那自命不凡的人的一种思想障碍。 …我这个偷“思”的习惯实行了很多年，屡遇明师及高手明友，是我平生最幸运的事。这些师友中，算得上是天才或准天才的着实不少。我细心观察他们的思考方法，在其中抽取那些一个非天才也可用得着的来学习，久而久之就变得甚为实用。”–张五常 <思考的方法>
复制你自己的卓越
回头看自己，第一次有成就感是在小学的时候，因缘际会，参加了计算机大赛，第一年考号写错–第二年再来，拿了第一名。当年疯狂练打字，不为别的，就为超越自己已经打出的最高记录，对我来说，别人看不看得到真的不那么有所谓的，重点是我在不断超越一些东西。我在高一的时候意识到自己的这个特性，于是在未来开始的每一项玩意都注意挑战性，因为这是最吸引我的部分。前段时间和老师发论文，在分配任务时我问自己，“哪个对我来说是最有挑战性的部分？”最终我做得很开心。
这种迎接挑战的特性也许是天生因素居多，但衡量“漂亮”或“不漂亮”却是我渐渐习得的价值观(Value)。
除此之外，我还注意到自己处理玩意的模式，就是永远注重行内高手看事情的角度，学着从他们的角度去看玩意，处理玩意。另一模式是注重注意历史的传承，和核心概念。这也是后天所学带给我的模式了。然而重点是，我将这些模式抽取出来，更有意识地使用它们，这让一切变得更轻松有趣。
所以，你的卓越模式是什么？
如何复制自己的卓越
移植骨髓在这里会是很好的比喻，复制自己就像你自身体内的细胞增殖–迅速而有效率。而从他人那里复制重要(因为差异性往往带给我们新的视角)，却可能会产生排斥反应。为什么不从方便取得的开始呢？
在你决定开始思考自己以往的卓越模式，并开始想像你将如何将它应用到现在和未来的工作、玩意中前，有几个要点是需要考虑的。
- 在以往的卓越经验中，你最看重的价值(Value)是什么？
- 什么是你最天然的一种动力？
- 在以往所有的成功经验中，有哪些共通的模式、策略(Strategy)是可以在稍加修改后不断重用的？
我认为每个人都应该有成就感，都应该为自己的成就感到骄傲自豪，不一定要显现出来(笑)。在这个回顾和挖掘的过程中，你不但会重新找出许多富于价值的洞见，也会对自己有更深的了解。
