这几天把音标重新给补习了，花不了多少时间，跟着赖世雄的英语音标教程认真跟读上三五天足矣。音标是我的英语学习的短板，这几天的学习更是让我汗颜，不知道原来是怎么混过来的。一直以来我的英语学习都集中在写作和阅读，这两者和音标是相对独立的。但严格来说只有阅读可以说是独立的，写作不是。因为语感这玩意显然和发音有紧密的联系。是一种奇怪的现象，对自己发音信心不足，会造成背单词或句子时对发音不确定，这种动摇感会减弱对发音的记忆(因为知道很可能是错的，所以不会很用心地去记)，接连着就影响写作了。
我以前是个粗人，初中学音标的时候不认真，觉得这玩意没用，每个单词会读就可以了。不过好在这是我在英语学习中犯的唯一一个错误。当时还有些同学用中文拼音来标记读音，那害处就更大了。让我晕倒的是就连大家也犯过这类错误：何炳棣在《读史阅世六十年》里写道“背诵方面我远不及有些小级友，我已有不时以自己熟悉的字代替原文难认难读的字的极坏习惯。”
我的心思由粗变细是大三做论文的时候开始的。当时觉得最痛苦的就是学术论文的排版，以前自己写东西弄个标题加粗就完了，而正规的学术出版要求甚严，字距、字号、页边距都有要求。列表应该如何标号，图表的标题要放上方还是下方，数学符号要不要斜体—-这些对第一次排版的人来说都是头疼的问题。再加上老师十分认真，每次文章完了都要叫我们过去校对个五到十遍，最后连英文逗号后少了个空格这种问题都挑出来了，还有一次校对就对了一个通宵。
经此一役，我的整个心思都细密了许多。连带着也开始注意自己思维上的细节，努力使自己的思维更加清晰准确。其实学问也是一样，所有学问高深和精彩的地方都在于细节，大而化之地谈一些问题谁都会。读书也要读细，看完一本书后说：“我把握了这本书的实质，但里面的主要论点和推理我都记不太清楚了。”只能说明你根本没读懂。同样地，“我理解了，但是我说不出来”也是一种搪塞，它只说明你根本还没理解。
重学音标
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为大于其细。顶博主对自己的剖析。
我挺好奇你的阅读和写作如何上来的，是否如张五常所说的，拿一本书，遇到不懂的就查查，查多了自然而然就记得了，尔后看英文就不成问题了呢？我自己是阅读英语时会有音读现象，即使不出声在心里还是会出声，所以一遇到英文单词不认识的多少会影响理解，联系上下文虽说是一个好办法，但也非百试百灵的方法。
“所有学问高深和精彩的地方都在于细节”，记得我们学校一位很牛的老师也说过，他之所以研究鲁迅的妻子漂不漂亮，李白一生有多少个女人，也是因为事物的动人之处在于细节。况且我认为细节尚有触类旁通之功效，确不可忽视。
欲做到深入浅出，首先自己要真正懂，能用自己的话表述之。那么我自己有一个问题想与你探讨，你是否认为对于基础部分的深入理解更为重要？这点对我来说还隐约有此感觉，但是还不确定之事，因而想知道你对此的看法。
大量阅读，遇到不懂的单词就查，也会标记起来去记。现在遇到不懂的单词就放到anki里记。
我觉得基础分两种，一种是潜移默化后就不用再管的基础，比如英文的音标，数学的加减乘除，这种基础不存在深入理解的问题，只有会与不会的问题。另一种基础是比如一门学科的基本概念、方法论、原则等，比如经济学中的“需求”，数学中的“函数”，是会随着视野的不断扩展而认识逐渐深刻的。
谢谢。我也有此感觉，以前特讨厌数学，但是上了大学以后，对于函数等方面的理解确实是慢慢加深了，继而却连锁反应，对理工科的东西都有了兴趣。学起来竟也不觉得那么难了。确实这方面的基础是比较重要的。谢谢你的TIPS。
想问一下，pr的时候怎样去抓住书的细节呢？
认同。接近2年的时间，都是向不断精细化的方向做。
用别人借来的 细的结构 和 知识 来 意识到更细更慢的东西..
btw 口语的话 和 外国人 交流 很多人 都是自己的心理问题 觉得自己是个外国人 觉得自己口语不行… 心理和头脑上有一个很深的隔膜 。。来阻碍交流。。。
其实我问了美国人和一些老师 他们都认为刚来的学生 的口语 非常足够用来交流了。
自己不觉得是个问题 就不是个问题..
不时看到 口语极烂的各国人和美国人 打成一片…
学了那么多年英语，从来 没有静下心来好好学习音标，惭愧啊，要补补了
童哥，你为什么把影像阅读的文章都删除了呢？是不是有什么难言之隐？
可以说说吗？
音标都忘得差不多了哦……
我英语基本忘差不多了
英语都忘得差不多了，白学了
然后再学习special 会给力
其实我觉得小时候英语启蒙很重要，音标要读准 否则以后很难改的啊
其实今日主要在研究影像阅读，听了你的教学音频，感觉受益很多，所以来看看有没有其他的心得。
看了这篇文章特别想说两句。我也有这种感觉，对知识的细节的不重视，非常容易遭成知识在以后在运用上的障碍。而不重视的最大表现就是像你说的，模糊不清，感觉是会了，其实还是不会。这点在我学习的时候表现的非常突出，我是那种理解力很强，但是却不重视细节的人，这点在知识的吸收上表现的很明显，很多的知识点好像是明白，但是却说不出写不出，我想这就是在知识的的基础细节不予以多加关注的结果。 今天在学习影像阅读的时候，我也是这样，看了，感觉会了。但是现在看了这个文章，我回忆了一下影像阅读的理论和步骤细节，感觉非常的模糊不清。这说明我可能还没有搞懂这个东西，我想如果以这个状态去进行实践，最可能的结果是，在运用的过程中因为某些细节的不清楚，而导致对这个系统运用的不成功，然后会失去信心，以致放弃这个好的方法。
我想我会再去看下那本书，再注意下知识的细节。希望能很熟练的运用影像阅读这个非常好的方法。
最后推荐个音标学习的教材——曲刚英语。但是我敢说这是当下音标教学最好的方法，因为它有非常好的理论逻辑，能够告诉我们为什么这个单词要这么发音，帮助我们掌握单词的准确发音。（呵呵，不过可能你已经不需要了。但是这就像自己有个好东西，非常想与大家分享一样，忍不住说一下。）
非常想与大家分享一样，
同是猛学了一段时间的路过，借此也说一下我的心得
，1英语浊音重（同样日，德语也是，所以有气势，一同学博客看到），汉语清音多（以前也是浊音多，现在被清化了，为了发音容易），这是口腔声带的运用，有如投篮练习，需要反复进行2至于判断标准，可以通过模仿两种口音，或者是可以听出区别，那基本上就不错了，因为这已经对发音很熟了，当然一般交流，并不需要3听快速英语新闻，基本上就可以听清每个单词，虽然单词可能认不得